Болото — не слишком приятное место для жилья. Всем известно, что туда однажды провалился бегемот. «Ох, нелёгкая это работа, из болота тащить бегемота!» А почему?
Шла ЛидаПо болоту,Рвала Лида лебеду.Кон, кон, кон, кон —
Выходи отсюда вон!
Нарисуйте на доске болото. С осокой, с камышом-рогозом, с лягушками, с чахлыми деревцами и клюквой на кочках.
Вариант раздаточного материала: карандашный рисунок, наполовину цветной, наполовину чёрно-белый и контурный. На рисунке — кочки, на них — клюква, мох, лягушки, стрекозы, осока, камыши, зеркальные участки воды с намёком на трясину, вдалеке — лес и твёрдая земля. На одной из кочек — царевна-лягушка.
— Дорисуйте болото и его обитателей.
Болота — странные места обитания. Опасные. В первую очередь для торопливых путников.
Болота чаще всего — где-то далеко. Например, в чаще леса. Там тучи комаров и мошкары. По крайней мере, так представляется. А иначе, что это за болото без комариных туч?
Видимо, болота — это по-настоящему загадочные места. Ведь именно там в сказках живут кикиморы болотные, именно туда наведываются лешие, где-то там рядом цветёт в июле папоротник. А цветущий папоротник указывает на клады.
— Как? Почему? Кого? А почему болотных животных не засасывает? И Лида ходит по болоту, рвёт лебеду.
— Говорят, что на болотах живёт росянка, она умеет по-болотному ловить комаров. А кто знает, как она это делает?
— Кто из вас бывал на болотах? Расскажите об этом. Что там растёт? Кто там живёт?
Говорят, что болото — не слишком приятное место для жилья...
Однажды в глубокое болото попал сам барон Мюнхгаузен. Вот как это было.
«Однажды, спасаясь от турок, попробовал я перепрыгнуть болото верхом на коне. Но конь не допрыгнул до берега, и мы с разбегу шлёпнулись в жидкую грязь.
Шлёпнулись — стали тонуть. Спасения не было.
Болото с ужасной быстротой засасывало нас глубже и глубже. Вот уже всё туловище моего коня скрылось в зловонной грязи, вот уже и моя голова стала погружаться в болото, и оттуда торчит лишь косичка моего парика.
Что было делать? Мы непременно погибли бы, если бы не удивительная сила моих рук. Я страшный силач. Схватив себя за эту косичку, я изо всех сил дёрнул вверх и без большого труда вытащил из болота и себя, и своего коня, которого сжал обеими ногами, как щипцами.
Да, я поднял в воздух и себя, и своего коня, и если вы думаете, что это легко, попробуйте проделать это сами».
— Есть ли в этой истории странности?
— Задайте друг другу (или группа группе) вопросы. Обсудите эти вопросы.
Короткое отступление. Для того, чтобы доказать невозможность героического поступка по самоспасению, совершённого бароном Мюнхгаузеном, требуется достаточно сложный математический аппарат и знание целого ряда физических законов.
И не зря физики вместо того, чтобы просто игнорировать рассказы Распе, прилагают усилия по обсуждению и опровержению таких текстов-задачек. Ведь задачки Распе, Кэрролла усиливают странную очевидность невозможного, провоцируют, иронизируют над точностью доказательств: « ... и если вы думаете, что это легко, попробуйте проделать это сами».
И действительно, кто не пробовал в детстве сам повторить подвиг Мюнхгаузена, хотя бы для того, чтобы подрасти?
Обсуждение болотной жизни болотных обитателей завершается обсуждением того, кого и куда мы поселим-поместим в наш «пятиэтажный дом» в уголке природоведения.
— Кочки — это обитатели болота?
Предлагаем детям новый вариант известной работы — совместное (в парах или четвёрках) схематичное (при помощи разноцветных кружков) достраивание нашего «пятиэтажного дома» вокруг рисунка болота.
Взрослый подходит к каждой работающей группе и интересуется: «Где у вас верхний (пятый) этаж-ярус, чем продолжается рисунок справа и слева? Это у вас африканское или какое-то другое болото?»
