О Филякиной
Автор бесед – известная московская учительница, педагог-исследователь, автор интереснейших методик обучения для начальной школы и дошкольников, создатель «Семейки» – уникальной семейной школы для малышей.
Все, что создано Лидией Константиновной, она называет системой ИНОВО – интуитивно-образного возрождения в обучении. ИНОВО – это уникальная и счастливая возможность для педагога, обучая, сохранять в каждом ребенке данное ему от Бога; сохранять нормальную жизнь на уроке; сохранять ребенка как человека говорящего (а не только отвечающего учителю очередной урок), слушающего (и не только учителя), действующего (вместе со сверстниками).
Филякина о себе
Я начала работать учителем физики в 1961г. Проработав пятнадцать лет, ушла в начальные классы. Там, в московской школе №91 («давыдовской»), вместе с психологом Евгением Шулешко продолжила работу своего школьного учителя Владимира Николаевича Протопопова (ученика известного лингвиста Пешковского) по начальному обучению.
У меня пять выпусков: в 91-й школе, в 148-й, в 806-й и два выпуска в тогдашней 734-й, а ныне – "Школе самоопределения". Со второго года работы в начальной школе стала использовать театральную педагогику и социоигровую методику, разрабатываемую кандидатом пед. наук А.П. Ершовой и доктором пед. наук В.М. Букатовым.
Написала материалы по системе ИНОВО (интуитивно-образное возрождение в обучении). Подготовила лично десять учителей, выпустила тетрадки по математике для начальной школы и разработала необычную, игровую, методику изучения таблицы умножения.
Мои материалы публиковались в газете «Первое сентября», «Детский сад со всех сторон», «Учительской газете».
Мои беседы я пишу для учителей и родителей. Всех людей, заинтересованных не только в обучении, но и в воспитании детей, приглашаю к разговору. Очень хотела бы достучаться и до сердец наших чиновников.
Ваша Л.К.
- Беседа первая. Рождение
- Беседа вторая. Знакомство
- Беседа третья. Первые занятия в прогулках и переменках
- Беседа четвертая. Терпение, терпение и еще раз терпение
- Беседа пятая. Авторитет и авторитарность
- Беседа шестая. Оценка отметке рознь
- Беседа седьмая. Любовь? Дружба? Понимание
- Беседа восьмая. Каждый раз одно и то же?
- Беседа девятая. Нужны ли детям учителя из педучилищ?