НОВЫЕ ЗАГАДКИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Мы уже обсуждали тему домов разнообразных животных. Обсудим с детьми, где на рисунках мы уже встречали домики животных. Что это за домики? Назовём их и запишем (или нарисуем) на доске.
— Кто знает сказку Виталия Бианки «Приключения муравьишки»? О чём эта сказка?
«…Смотрит Муравей: рядом Гусеница-Землемер лежит. Червяк-червяком, только спереди — ножки, и сзади — ножки.
Муравьишка говорит Землемеру:
— Землемер, Землемер, снеси меня домой. У меня ножки болят.— А кусаться не будешь?
— Кусаться не буду.
— Ну садись, подвезу.
Муравьишка вскарабкался на спину Землемеру. Тот изогнулся дугой, задние ноги к передним приставил, хвост к голове. Потом вдруг встал во весь рост, да так и лёг на землю палкой. Отмерил на земле, сколько в нём росту, и опять в дугу скрючился. Так и пошёл, так и пошёл землю мерить. Муравьишка то к земле летит, то вниз головой, то вверх.
— Не могу больше, кричит! — Стой! А то укушу!..»
— Задайте друг другу вопросы про эту историю.
— Сделайте Землемера из бумажной трубки. Нарисуйте ему глазки и лапки.
— Изобразите движение Землемера или при помощи верёвочки, или при помощи бумажной трубки, или покажите его своей рукой.
— Слепите гусеницу из пластилина.
«...Картофельная ботва для Муравьишки — лес густой. Тут и со здоровыми ногами — целый день бежать. А солнце уже низко.
Вдруг слышит Муравьишка: пищит кто-то.Обернулся Муравьишка — стоит рядом Жучок-Блошачок, чуть от земли видно...
Кое-как уместился Муравей на спине у Блошака...— Влез?
— Ну, влез.
— А влез, так держись...»
— Изобразите, как движутся разные существа. Покажите, как прыгал Блошачок. И как на нём сидел Муравьишка. Откуда у Блошачка столько силы?
— Пролистайте тетрадь и найдите тех животных, чей способ движения схож с движением Блошачка и Землемера.
— Мог ли Муравьишка не возвращаться домой?
— Нарисуйте приключения Муравьишки.
В целом предлагаемая тема может обсуждаться на фоне воспоминаний об особенностях скольжения. Скольжение и толчок от жёсткой опоры.
— Мог ли жучок-блошачок так же хорошо отталкиваться и ото льда? Как бы на льду двигался землемер?
Работа может проходить индивидуально или в группах. Нарисуйте на доске землемера и блошачка, а рядом — тех животных, которых назовут дети. Обсудите, кто — согласен, кто — не согласен с предложенными вариантами.
На фоне этих разговоров — центральный, сквозной вопрос, связывающий воедино всё обсуждение — это вопрос: «Мог ли Муравьишка не возвращаться домой?»
Рисование приключений Муравьишки может быть предложено как домашнее задание, но перед этим нарисуйте эти путешествия на доске. Данная работа позволяет выяснить и уточнить громадное количество деталей, интересующих и значимых для вас: «Где, справа или слева будем рисовать муравейник? Он прямо под берёзой или рядом? В какой стороне солнце? И т. д.».
Можно предложить детям придумать, составить математические задачи на тему «Приключения Муравьишки» в соответствии с программой по математике.
— Какие имена мы запишем в наш альбом «Загадочные имена»?
