МУРАВЬИ, МУРАВЬЕДЫ И МУРАВЬИНЫЕ ЛЬВЫ
Муравьишка добрался до своего дома. Теперь можно обсудить жизнь всего муравейника. Там более, что муравьи, как общественные насекомые, всегда привлекали внимание исследователей. И не раз высказывались предположения об особом разуме этих животных, их надиндивидуальном способе существования. В этом смысле, каждый отдельный муравей — это лишь часть особого организма.
Конечно, данная проблематика ещё мало интересует детей этого возраста. Это интерес взрослых. О нём можно сказать, можно и не говорить, всё будет зависеть от хода разговора детей друг с другом и с вами.
Из-за сучьев и ветвей
Вылез первый муравей —
По тропинке тащится,
На людей таращится.
(Вячеслав Васин)
На занятии по рисованию взрослый рисует (по отдельным частям) муравья.
— Где муравей (муравьи) у нас будут жить?
— Сейчас будем рисовать на доске их дом. Давайте выясним: как он строится? Из чего? Где этот дом муравьи построили на нашей карте-схеме в уголке природоведения?
Занятие по природоведению. Рассмотрим рисунок — муравейник около дерева, указаны стороны горизонта. С юга — склон муравейника покатый, с севера — склон крутой. Под рисунком муравейника — поэтапная схема рисования муравья.
— Почему так расположен муравейник? Как муравьи узнают, где «Север», а где — «Юг»?
Обсуждаем присказку: «Мурашки по спине побежали».
— Муравьёв прозвали муравьями оттого, что они умеют мурлыкать, или оттого, что они бегают по траве-мураве?
Муравьи очень необычные существа. Время от времени у некоторых из них появляются крылья, и они летают не хуже бабочек.
У муравьёв есть «коровы», которых они пасут и получают от них — «молоко».
У муравьёв есть своя «царица», которую они охраняют и защищают. А зачем?
Эти вопросы можно не задавать, а предложить детям в группах рассмотреть рисунок и придумать вопрос для других. Воспользуемся рисунком с антропоморфным изображением разных муравьёв (царица, солдат, рабочий), с разрезом антропоморфного дома-муравейника. А внизу — в ямке-кратере — муравьиный лев.
По ходу обсуждения картинки кто-то из детей обязательно обратит внимание на муравьиного льва.
На песчаных бугорках можно встретить муравьиного льва. Это злобный охотник. Ловит он маленьких гусениц, мокриц, пауков, муравьёв и других насекомых.
Муравьиный лев живёт, закопавшись в песок, на дне небольшого кратера, который он сам вырывает. Там он поджидает свою добычу.
— А потом муравьиные львы превращаются… В кого?
— Как дышат эти львы в песке?
— Как они вырывают себе кратер?
— Что общего у этого животного с муравьями и львами?
— Какие вопросы вы бы задали сейчас мне и друг другу о муравьиных львах?
Приведём список некоторых вопросов, которые могут задать дети: Как он вырывает себе кратер? Куда он девает песок из кратера? Как он оттуда выбирается? Что он видит, находясь на дне кратера? Как он узнаёт, что добыча — рядом? В кого он превращается? Как дышат эти львы в песке?
Понятно, что вопросы могут быть и иными.
После этого давайте предложим детям небольшое описание жизни муравьиных львов, но предварительно договоримся с ними о следующем:
— Вы сейчас послушаете рассказ, а после этого скажете, на какие свои вопросы вы услышали ответы, а на какие — нет.
Информация для детей (из Брэма).
Взрослое насекомое муравьиного льва чем-то напоминает стрекозу. Оно имеет четыре сетчатых крыла (жилки крыла образуют густую сетку). Крылья вытянуты в длину; брюшко сильно удлинено. Водится в хвойных лесах, предпочитает песчаную почву. Днём взрослый муравьиный лев сидит где-нибудь на веточке, сложив крылья; будучи спугнутым, летит плохо и неохотно. Но с наступлением вечера быстро летает в поисках добычи.
Личинка его снабжена клещами. Отличается большой прожорливостью. Выводится в особого устройства воронке, которую муравьиный лев вырывает своим собственным телом, причём помогает выбрасывать песок своей широкой головой. Лишь только оступится жертва в песчаную воронку, как муравьиный лев начинает обстреливать её, метая своей головой с клешнями горсти песка и сбивая жертву на дно воронки. После этого он нападает на неё и высасывает её тело.
Размерами лев не больше одного сантиметра.
Вопросы, оставшиеся без ответа, предложите обсудить дома, например, с родителями, со старшими братьями, сёстрами. Возможно, кто-то из детей решит специально подготовить ответ на эти вопросы.
Задание придумать короткий диалог двух муравьёв о муравьином льве имеет смысл предлагать и для оживления разговора, и для отдыха.
А вот муравьеды не любят муравьиных львов, зато охотятся на муравьёв. Кто они такие?
— Слышали ли вы о муравьедах? Чем они особенные? Какое они имеют отношение к нашему разговору?
— Какие имена мы запишем в наш альбом «Загадочные имена»?
