Представленный в этом разделе учебник предназначен для работы в послебукварный период (примерно – второе полугодие первого класса).
Он ориентирован, с одной стороны, на вполне традиционные задачи в области освоения навыков чтения – но на принципиально иные в формировании отношения к литературным произведениям.
Совершенствование навыка чтения осуществляется во всех принятых основных аспектах: темп чтения, осознанность, выразительность, ориентация в тексте.
А вот пропедевтика литературного развития предполагает постепенное преодоление наивно-реалистического отношения к тексту. Задания направлены не только на обсуждение событий, описанных в произведениях, но и на сам текст, его особенности. Из элементов художественного языка осваивается звуковая образность и простейшие метафоры, обыгрывающие форму предмета (без введения и использования терминов).
Комментарии для учителя объясняют роль тех или иных методических решений.