«Альбом с кляксами. Основы языка».
Общий обзор программы начального образования

 

Однако эта программа с успехом используется и на уроках рисования в общеобразовательной школе, и на занятиях в подготовительных группах детского сада. Она легко встраивается в рамки привычных программ по изобразительному искусству (например, в программу Б.М.Неменского). Только педагогу в школе или садике надо помнить, что каждый ребёнок работает на своём уровне способностей и интереса – и не требуется, чтобы результаты детей соответствовали какому-то образцу и были на одинаково высоком уровне. Гораздо важнее, чтобы работы были не похожи друг на друга и удивляли юных художников.

Структура программы «Альбом с кляксами» необычна тем, что она определяется последовательностью освоения ребёнком художественных средств изобразительного искусства. (Это наглядно видно в названиях тематических блоков). Порядок освоения этих средств может свободно варьироваться. Каждая тема включает в себя несколько композиций и упражнений к ним.
Это наглядно видно из названий тематических блоков.
В самой же нашей книге задания объединены по другому, более легкомысленному принципу. Их связывают не общие художественные средства и приёмы, но предмет изображения.
Конечно, детям было бы скучно рисовать подряд одни деревья или, например, замки. Этого делать и не обязательно. Работы на общую тему мы объединяем на выставке. Такие сопоставления сделают наглядным для ребёнка зависимость формы и содержания. Совершенно взрослое понятие «художественный образ» станет для них понятным без слов.
В каждый из четырёх представленных в книге циклов вошли занятия из разных блоков программы. Работы, близкие по тематике, но выполненные на основе использования различных художественных средств, приёмов и материалов, позволяют сделать видимыми, очевидными их выразительные возможности. Так дети открывают, что содержанием произведения является не только сюжет, а образная характеристика изображаемого события – наше переживание его.
Педагог может использовать как все задания, так и выбирать внутри каждого блока программы те из них, которые наиболее близки ему и его ученикам. Может дополнять их и своими собственными приёмами. Желательно только, чтобы все тематические блоки были представлены – как в упражнениях, так и в композициях.
В представленном ниже тематическом «оглавлении» нашей программы названия композиций обозначены большими буквами (названия упражнений – обычными).

 

Практически все тематические блоки программы могут свободно меняться местами. Единственное, что некоторые из блоков состоят из более простых заданий: «Страна тёплых красок» и «Страна холодных красок», а другие – из более сложных: «Страна ритма» и «Страна масштаба». (Так же, конечно, видны более простые темы: «Светлый замок» или «Замок злой волшебницы», «Летний вечер» или «Дракон», и более сложные: «Башня, растущая в небо» или «Небоскрёбы», «Хозяин леса» или «Хозяин улицы»). Это задаёт некоторую пунктирную последовательность – но очень условную.
Только первый блок программы однозначно стоит на своём месте. Строго говоря, он относится к предыдущему этапу художественного образования (который хорошо бы проходить ребёнку ещё до шести лет). Но, как правило, в группе детей уровень подготовки самый разный. Поэтому первый блок программы необходим, чтобы динамично включить всех в игру с художественными материалами. Дети учатся смешивать краски, правильно пользоваться кисточкой, открывают эмоциональные звучания разных цветов и т.д.


Для детей старше 10 лет, освоивших программу «Альбом с кляксами. Основы языка», её продолжением выступает уже принципиально иная система занятий. Там комбинаторные игры с элементами языка искусства включаются уже в более широкую систему художественной деятельности, организованную вокруг работы детей над собственными выразительными замыслами. В программе «Неподвижная часть времени» подросшие дети продолжают осваивать язык искусства, узнавая, что каждая культура рождает свой язык. Ребята начинают понимать, почему, например, древнегреческие храмы повторяют пропорции человека, а готическое соборы устремляются в бесконечность.
Программа «Альбом с кляксами. Основы языка» создавалась как программа для начального обучения детей в возрасте с 6-7 до 9-10 лет в школах искусств и на художественных отделениях общеобразовательных школ.