|
← Оглавление
2.6. СОЛДАТИК И РУСЛАН
Дети сначала обменялись короткими репликами, а потом стали читать свои домашние сочинения.
Денис. Не по своей воле они отправились в путешествие. От солдатика ничего не зависит, а от Руслана зависит вся поэма.
Женя. Нет, солдатик - один из главных героев!
Коля. Руслан - человек, у него больше шансов выжить, чем у игрушки.
Никита. Солдатик кажется более одиноким, чем Руслан.
Катя. Руслан активно ищет приключения, а с солдатиком многое происходит случайно, не по его воле.
Маша. Руслан тоже вынужден искать приключения.
Андрей. От солдатика много зависит: он должен держаться стойко.
Вова. Руслан послан в поэму, чтобы любить Людмилу, а солдатик послан в сказку, чтобы любить танцовщицу.
Очень интересный взгляд на строение литературных произведений, близкий к современному литературоведению.
Матвей. Руслан воюет, а солдатик стоит, прижимая ружье.
Домашние сочинения третьеклассников
Вова Марченко.
Путешествия солдатика и Руслана отличаются тем, что испытания Руслана проходят на суше, а испытания солдатика связаны с водой.
Путешествие Руслана - с поворотами, а солдатика - всегда прямо.
Общее в этих путешествиях то, что герои проходят в них серьёзные испытания.
Виталик Калиниченко.
У солдатика и Руслана путешествия одинаковые в том, что они оба путешествуют, что-то ищут и находят. Солдатик ищет дом, а Руслан ищет Людмилу.
Солдатик путешествует под землей, а Руслан - под небом и солнцем.
Дети подчёркивают некую хтоничность испытаний солдатика, в нижнем мире (вода, под землей) в противоположность испытаниям Руслана в верхнем мире - на суше, под небом и солнцем, на глазах у всех. Действительно, солдатик «свергается» с третьего этажа вниз, застревает между булыжниками, попадает под дождь, отправляется в плавание по водосточной канаве, попадает под мост, в темноту, в гости к водяной крысе, тонет, попадает в брюхо рыбы, и в конце концов, в печь. Испытания Руслана куда более благородны и светлы.
Катя Свиридова.
Похожи эти «кругосветные» путешествия тем, что герои, проходя путешествия, они оба проходят испытания и то, что они оба держатся стойко.
А не похожи тем, что:
1) Руслан не по случайности покидает родину, а из-за Людмилы;
2) Тем, что оловянный солдатик все время молчит и крепко сжимает своё ружье, а Руслан все время откликается на битвы.
3) Тем, что Руслан ищет Людмилу, а оловянный солдатик никого не ищет и вообще выпал из окна по случайности.
Ещё один признак испытаний, проходящих в нижнем мире - молчание солдатика в противоположность интересным и ярким речам Руслана.
Маша Рева.
Эти путешествия отличаются тем, что Руслан не доехал до конца круга, он доехал до приключения с Черномором и вернулся обратно по тому же пути, по которому он уже проехал. А оловянный солдатик проходит полный круг.
А похожи тем, что они совершают путешествие, им вредят злые силы, они попадают в незнакомый мир, они любят девушек.
Дети упорно различают «кругосветные» путешествия и путешествия, в которых возврат домой осуществляется по тому же пути, что и дорога в чужой мир. Топологически эти пути эквивалентны и представляют собой нулевое перемещение, цикл. Метрически они различны: второе в неопределенном пространстве выделяет одномерность, траекторию, которая узнается и повторяется при противоположном перемещении. Этот топос имеют сказки, связанные с полетом стрелы и проч. Первое однократно охватывает большую плоскую область, создает ощущение внутренней территории.
Матвей Ларионов.
Они похожи тем, что путешествуют в одиночку. Но они не похожи тем, что Руслан воюет, а солдатик стоит, прижимая ружье.
Денис Шаталюк.
Общее у солдатика и у Руслана то, что они отправились в путешествие не по своей воле. А различное то, что от солдатика в том путешествии ничего не зависело, а от Руслана зависела вся поэма.
Вновь и вновь ребята сопрягают два типа героизма - героизм бойца и героизм стоика.
Андрей Хаит.
Путешествие Руслана нельзя назвать кругосветным, потому что у Руслана путь не доходит до Киева, а разворачивается и идёт обратно, «обратными приключениями».
У солдатика совсем иначе. У солдатика приключение кругосветное. Солдатик обошел сказочный мир. У солдатика получилось, потому что он попал в ту же комнату, в тот же дом, из которого он вылетел навстречу приключениям, и солдатик обошел все сказочные приключения и весь сказочный мир.
Детское понятие «кругосветности» развивается, обрастает подробностями, новыми свойствами и применяется для различения читательских ощущений, возникших при чтении поэмы и сказки.
Рита Иващенко.
И Руслан, и оловянный солдатик выходят из комнаты.
В обеих сказках есть тролль. Черномор - это тролль.
У главных героев есть невесты.
Никита Холопов.
Оловянный солдатик в своё кругосветное путешествие отправился не по доброй воле.
Оба «солдатика» преодолели все трудности во имя любви.
Коля Служаев.
Руслан - человек, у него больше шансов выжить, чем у игрушки.
Серёжа Переверзев.
Сходство.
1) Оба отправились в путешествие из-за любви.
2) Герои проходили испытания.
3) Одно из них было смертельным, но оба выжили.
4) Во всех путешествиях есть злая сила.
Различие.
1) У путешествия Руслана - счастливый конец, а у солдатика - трагический.
2) Руслан путешествует по одной и той же тропе туда и обратно, а солдатик описывает петлю.
3) Черномор сам действует в испытаниях, а тролль только подстраивает их.
Юля Щербонос.
Руслан совершает большое путешествие и больше живет. А солдатик совершает маленькое путешествие и умирает. То, что для солдатика - кругосветное путешествие, для меня - как идти по незнакомой улице. А Руслан - человек, и для меня его путешествие, как будто Магеллан проплыл вокруг Земли.
Это сравнение «верхнего» мира Руслана и «нижнего» - солдатика с человеком, читателем, очень интересно. Мир Руслана выступает как богатырский, огромный. Мир солдатика - это мир одной маленькой улицы.
Женя Бабенко.
Путешествия Руслана и солдатика похожи на движения на стадионе.
Руслан как бы стартует и финиширует на старте, а солдат обходит весь круг. Но они оба путешествуют успешно, потому что солдатик умирает с любимой, а Руслан женится на Людмиле.
|
