Исправление дел человеческих - в колыбели

...1628-29 годы. Ян Амос Коменский, уже знаменитый в Европе 37-летний педагог, приостанавливает свою работу над «Великой дидактикой» (которую завершит лишь в 1638 году, через десять лет) и увлечённо работает над «Материнской школой», сам переводит её на немецкий язык и издаёт сначала в Лешно, затем в Лейпциге.
Его мысли предельно просты, убедительны и прошли проверку временем. Но мы редко читаем своих предшественников, вероятно, слишком высоко оценивая себя.
Хотя спорить сегодня о многих вещах просто неприлично, забывая мысли, высказанные ещё Коменским.
Можно уверенно утверждать, что пока мы не поймём истинное значение детства и его влияние на жизнь человека, его своеобразие, мы в деле образования вряд ли добьёмся значительных успехов.
Можно создать прекрасную материальную базу высшей школы, но смогут ли её оценить студенты, не желающие и не умеющие учиться?
«Обережение рода человеческого - в колыбели», - предупреждал, вразумлял великий педагог Ян Амос Коменский.
Для исправления дела образования высшая школа - колыбель запоздалая.
Но даже осознавая значимость дошкольного возраста и его влияния на систему образования, мы допускаем ещё одну ошибку, которая сводит на нет все усилия дошкольного воспитания - превращаем детский сад в маленькую школу.
Л.С. Выготский, выступая по поводу необходимости и возможности программы дошкольного воспитания, на вопрос, какие опасения возможны при её внедрении, так и ответил: «Превращение детского сада в маленькую школу».
Школа должна присматриваться к детскому саду, а не диктовать ему, как работать.
На одной из конференций, после моего выступления прозвучали любопытные вопросы и реплики.
- Как представитель управления образования, я могу сказать, что в общем подготовкой детей в детском саду к школе мы довольны, но воспитательная сторона оставляет желать лучшего!
- Не могли бы вы высказать свою претензию более конкретно?
- Например, дети плохо понимают фонематический состав слова...
Что ответить на такую реплику?..