Вопросы и задания к разделу 1.3.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ, РАЗМЫШЛЕНИЯ, СОПОСТАВЛЕНИЯ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
1. Прочитайте текст учебника по литературному чтению, отмечая удачный или сомнительный выбор (на ваш взгляд) художественных произведений и заданий к ним.
2. После прочтения напишите семь комментариев-замечаний по поводу выбора авторами текстов и заданий для детей. Желательно, чтобы среди них были и одобрительные, и критические.
3. Предложите несколько текстов и заданий из учебника своим ученикам или группе знакомых детей. Напишите короткий рассказ о вашей работе: в какой обстановке это чтение происходило, что делали Вы, как отнеслись к Вашему предложению дети, насколько им было интересно знакомиться с текстами и выполнять задания, и т.д.
4. Обсудите с коллегами или друзьями это событие и реакцию детей. Попробуйте предложить своё объяснение тому или иному их отношению.
5. А теперь попробуйте сами стать автором учебника: составьте для него сами одну главу вместо любой имеющейся - подберите тексты, составьте задания.
6. Попросите кого-нибудь из детей или знакомых художников написать к вашей главе хотя бы одну иллюстрацию.
7. Пришлите нам выполненные задания - и задайте свои вопросы авторам!
Подзаголовки
