Программно-методическое пособие «Всегда вместе» адресовано тем семьям, в которых растут дети с физическими ограничениями по слуху. Для родителей, которые уже взяли на себя значительную долю ответственности за судьбы своих глухих и слабослышащих детей и занимаются с ними, эта книга явится дополнительным помощником в организации их воспитания и обучения в семье. Для родителей, ещё не ставших активными участниками процесса абилитации[1] или реабилитации[2] собственных малышей, эта книга - приглашение в новую жизнь.

Ни один ребёнок не может полноценно развиваться - духовно, умственно, эстетически, физически и т.д. - вне семьи, и никакой самый профессиональный сурдопедагог не может обеспечить ребёнку полноты впечатлений и представлений об окружающем мире, полноты общения (духовного и речевого) в той мере, в какой это могут сделать родители. Только совместная, содружественная работа специалистов и родителей приводит к полноценному развитию личности глухих и слабослышащих детей, к их абилитации, реабилитации и интеграции в общество слышащих людей. Но это происходит лишь при соблюдении взрослыми определённых требований, регламентирующих стиль их поведения по отношению к детям.

Как только родители занимают активную позицию воспитания и обучения своих детей, меняется их психологический настрой. От состояния подчинённости горю, от ощущения собственного бессилия, полной зависимости от специалиста они переходят к активной позиции делателей, деятелей. Они обретают уверенность в своих силах и возможностях; начинается процесс личностной и социальной реабилитации родителей. Одновременно с этим они вырываются из порочного круга бесплодных поисков врачей и целителей, обещающих восстановление слуха.

Адресат пособия - семья, а семьи, как известно, не одинаковы: одна семья отличается от другой профессиональным и образовательным уровнем своих членов, их количественным и возрастным составом, социальным статусом и др. В связи с этим все статьи Пособия написаны в виде доверительных «семейных» неформальных бесед, содержание которых доступно любому умеющему читать человеку.

Материал Пособия предусматривает создание в семье условий для нормального хода развития ребёнка и сохранения его здоровья. Глухие и слабослышащие дети - это нормальные дети. Однако их дальнейшая судьба определяется, главным образом, условиями их воспитания и обучения. При оказании им квалифицированной помощи, обеспечивающей нормальный ход их развития при раннем слухопротезировании, раннем начале целенаправленного воспитания и обучения, при активном участии в этом процессе семьи дети с нарушениями слуха (не имеющие дополнительных нарушений развития) ни в чём не уступают детям с сохранным слухом, отличаясь от них лишь особенностями произношения (их речь напоминает речь иностранцев).

Заинтересованные родители найдут в Пособии ответы на многие вопросы: нужен ли слуховой аппарат глухонемому или слабослышащему, но не говорящему ребёнку; какие игры и какую деятельность можно организовывать в домашних условиях, сохраняя у детей стойкий и длительный интерес, одновременно обогащая их представления об окружающем мире и развивая их речь; как привлекать к играм-занятиям других людей - и детей, и взрослых; как воспитывать у детей внимание к СЛОВУ, как их учить понимать речь; как развивать мышление детей; как воспитывать их чувства.

Описанные в пособии формы организации существенно дополняют ситуации занятий, содержащиеся в книге «Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье»[3], расширяя представления родителей о возможностях семьи в выполнении её социальной функции.

Пособие рассчитано на те семьи, в которых глухие и слабослышащие дети воспитываются только дома; дома и в детских садах общего типа; дома и в специальных группах при детских садах общего типа; дома и в специальных детских садах для детей с нарушениями слуха; дома и в младших классах школ.

Название пособия - «Всегда вместе» - имеет двоякий смысл: это воображаемые обращения родителей к ребёнку («Не волнуйся: мы всегда рядом, всегда вместе») и специалистов - к родителям и детям («Мы готовы помочь, мы рядом, мы всегда вместе»).

Программно-методическое пособие «Всегда вместе» содержит описание разнообразных ситуаций, позволяющих реализовывать требования программы «Общение»[4] в естественных условиях жизни ребёнка, т.е. в условиях семьи - в отличие от ситуаций, организуемых педагогами и воспитателями в условиях специальной группы детского сада. За данным выпуском методического пособия последуют другие.

В Пособии использован материал статей автора в журнале «В едином строю» за 1974, 1988, 1991-1995 гг.

---